Pages

Thursday, July 24, 2014

ტრენინგის 9 დღე

      ტრენინგის ბოლო დღეს ჩვენ გავიმეორეთ ყველა აქამდე გავლილი მასალა, მონაწილეებმა ინდივიდუალურად დაუსვეს კითხვები ტრენინგის ხელმძღვანელს იმ ნიუანსებზე, რომლებიც ჯერ კიდევ რჩებოდა ბუნდოვნად. განვაგრძეთ ბლოგზე მუშაობა.
        ტრენინგის ბოლოს შევაჯამეთ მთელი პერიოდის მანძილზე გაწეული მუშაობა, რომელიც მოიცავდა-გაკვეთილის დაგეგმვას და განხორციელებას, ელექტრონული პორტფოლიოს შექმნას, ტექნიკური უნარ-ჩვევების განვითარება-განმტკიცებას და ბევრ სხვა პედაგოგისთვის აუცილებელ უნარ-ჩვევას
       

Sunday, July 20, 2014

ტრენინგის მეექვსე დღე


  დღევანდელ ტრენინგზე ჩვენ გავიმეორე:

1.გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები
2. კომენტარების გაკეთება ბლოგზე
3. მოსწავლის ნიმუში- ბლოგზე მუსაობა
     
ახალ ახსნილ მასალაში შედიოდა შემდეგი საკითხები:მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკები,მოსწავლის პრეზენტაციაზე მუშაობა, ასევე კიდევ ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმებზე



ტრენინგის 7-ე დღე

      დღეს 21 ივლისს გავიმეორეთ 20 ივლისს ნასწავლი მასალა.
       დღევანდელ დღეს გავეცანით თუ რა მეთოდებით უნდა ვიმუშავოთ შედარებით აქტიურ, ნიჭიერ და ნაკლებად ნიჭიერ მოსწავლეებთან და ავეცანით ამ კუთხით აპრობირებულ მეთოდებს.
       ვიმუშავეთ საკუთარი სასწავლო პროექტის სრულყოპაზე

Saturday, July 19, 2014

ტრენინგის მეხუთე დღე

ამ დღეს ჩვეულებისამებრ გავიმეორეთ წინა ტრენინგზე ნასწავლი მასალა. ინდივიდუალურად დავსვიტ შეკიტხვები ვისაც რა კუთხით ჰქონდა შეკითხვა.
     რაც შეეხება ახალ მასალას-ამ დღეს სევისწავლეთ:
1.გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები
2. კომენტარების გაკეთება ბლოგზე
3. მოსწავლის ნიმუში- ბლოგზე მუსაობა

Friday, July 18, 2014

ტრენინგის მეოთხე დღე

ტრენინგის მეოთხე დღეს გავიმეორეთ წინა ტრენინგებზე ნასწავლი ძირითადი პუნქტები.
      ამ დღეს შევისწავლეთ-შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად.ამავე დღეს ვიმუშავეთ პორტფოლიოს პრეზენტაციის მომზადებაზე Power Point-ში.
 ტრენინგის ბოლოს კი ვისწავლეთ თუ როგორ გადავიტანოთ ბლოგზე მომზადებული პრეზენტაცია


Sunday, July 13, 2014

ტრენინგის მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღეს გავიმეორეთ წინა ორ ტრენინგზე ნასწავლი მასალა.ამ დღეს ვიმუშავეთ სტანდარტის დადგენაზე, პროექტის მიზნის განსაზღვრაზე და მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.